miércoles, 17 de junio de 2020

PINTO LA MÚSICA 3º

TERCER CURSO

QUINCENA 5 - ACTIVIDAD 5  "PINTO LA MÚSICA"

Se trata de una actividad para ejercitar el oído y fomentar la imaginación.
Estimular los sentidos es una manera de fortalecer su capacidad de aprendizaje al ayudarle a activar otras entradas de información adicionales (y digo adicionales porque normalmente no se emplean demasiado en la manera de enseñar convencional ) al cerebro. Cuantas más fuentes utilices, o sea, cuantos más sentidos intervengan, más profundo será el aprendizaje.
¡Pinto la música! es una actividad que estimula la sensibilidad auditiva sirviéndose de los finos y ricos matices musicales de estas piezas de alta calidad. Éstos suponen realmente un estímulo no sólo para el oído, sino para la imaginación del niño, a través de cuya mano cobrarán vida historias y/ó figuras desprendidas de la atmósfera musical,  siempre filtradas por su propia subjetividad y por el ánimo con que esté ese día.

- Déjalo elegir  entre rotulador, lápiz o cera y el tamaño del papel a su antojo. Que elija siempre que tengas la oportunidad de ofrecérselo. Es una manera de fortalecer su identidad, o, como diría la famosa terapeuta infantil Violet Oaklander, de fortalecer su «sentido de sí mismo».
-Pinta mientras escuchas la música la historia que te va sugiriendo. Puedes dar ejemplo y participar con el niño/a a la vez que diriges la actividad. Creo que es mucho más divertido.
NOTA; Si en un principio le cuesta más imaginar, puede empezar creando formas abstractas al ritmo musical. El resultado puede ser muy interesante. Y esto le permite salir del bloqueo e ir calentando motores.

Aquí tienes una lista de  10 sugerentes piezas musicales, geniales para empezar a dejar volar la imaginación;

«Aquarium», de Camile Saint Saëns (El carnaval de los animales)
«La danza de los cuchillos»,Prokófiev (Romeo y Julieta)
«Danza china»,Tchaikovsky (El Cascanueces)
«Claro de luna», Beethoven
«Gymnópedie nº 1« , Erik Satie
«Gnossienne nº1«, Erik Satie
«In the beggining», Mike Oldfield, (The song of distant Earth)
«Let there be light», Mike Oldfield (The songs of distant Earth)
«Weightless», Mike Oldfield (Tubullar Bells 2)
Os dejo un ejemplo de una de ellas:


NO OLVIDÉIS ENVIARME VUESTRO DIBUJO DICIÉNDOME LA CANCIÓN ESCOGIDA  A MI DIRECCIÓN:

 karolmartmart@gmail.com a través de los medios que os recuerdo siempre (Wetransfer, Drive, Dropbox, One drive...)

Y NO OLVIDÉIS PONER EN EL "ASUNTO":  TITULO DE LA ACTIVIDAD, NOMBRE Y APELLIDOS Y CURSO.


🎵¡VIVA LA MÚSICA!🎵

MEMORY MUSICAL 1º

MEMORY MUSICAL 1º

PRIMER CURSO

SEMANA  8- ACTIVIDAD  8 "MEMORY MUSICAL"

Hola a todos! En esta ocasión, la tarea es muy sencilla: un juego de memoria sobre instrumentos musicales. Se trata de hacer parejas: la foto del instrumento con el nombre del instrumento. Son dos juegos muy sencillos en los que repasareis 3 notas musicales y la clave de sol. pincha AQUI para entrar al juego.
No importa cuántas veces os equivoquéis... ¡lo que importa es jugar y divertirse!

¡SOLO TENÉIS QUE ENVIARME VUESTRA GRABACIÓN MIENTRAS JUGÁIS! 

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martes, 16 de junio de 2020

MEMORY MUSICAL 2º

MEMORY MUSICAL 2º

SEGUNDO CURSO

SEMANA  8- ACTIVIDAD  8 "MEMORY MUSICAL"

Hola a todos!
En esta ocasión, la tarea es muy sencilla: un juego de memoria sobre instrumentos musicales. Se trata de hacer parejas: la foto del instrumento con el nombre del instrumento. Son dos juegos muy sencillos en los que repasareis 3 notas musicales y la clave de sol. pincha AQUI para entrar al juego.

No importa cuántas veces os equivoquéis... ¡lo que importa es jugar y divertirse!

¡SOLO TENÉIS QUE ENVIARME VUESTRA GRABACIÓN MIENTRAS JUGÁIS! 

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miércoles, 10 de junio de 2020

CORRECION DE ERRORES EN LA ÚLTIMA ENTRADA DE LA TAREA DE 3º curso

¡Hola familias!

En la ultima entrada de tareas de TERCER CURSO ha habido un fallo con los vídeos de ejemplo, que no correspondían a la tarea que se pide. Desconozco la razón por la que, a pesar de poner los enlaces MANUALMENTE, me ha puesto los enlaces de otra tarea. Blogger no es la primera vez que me da problemas de este u otro tipo, así que imagino que en el futuro, esto sirva para escoger otra herramienta que no sea ésta para subir las tareas, dado los problemas que ha generado.
Pero ya estamos en la recta final, así que acabaremos el curso con ella y ya después decidiré que otra herramienta usar en sustitución.

¡GRACIAS POR EL ESFUERZO Y PACIENCIA Y DISCULPAD LAS MOLESTIAS!

CONSTRUYO INSTRUMENTOS 6º

SEXTO CURSO

QUINCENA 4 - ACTIVIDAD  4 "¡CONSTRUYO INSTRUMENTOS!"

Esta quincena la actividad gira en torno a el lema del colegio de este año: ECOLEGIO. Se trata de construir instrumentos musicales con material que tangáis por casa.

De esa manera nos divertimos y al mismo tiempo aprovechamos los materiales de deshecho, reutilizándolos para esta actividad, y así cuidamos un poco más el planeta. 

Podéis hacer sólo uno, o todos los que queráis si os gusta mucho la actividad.


Aquí os pongo algunos tutoriales y ejemplos: (pinchar sobre una de estas tres frases para entrar al enlace ):

5 instrumentos musicales paso a paso
12 instrumentos musicales para niños
FABRICA TUS PROPIOS INSTRUMENTOS CASEROS

Hay muchísimos más ejemplos en youtube. Si ponéis en el buscador de youtube "fabricar instrumentos musicales" o "cotidiáfonos" os salen un montón de tutoriales. ¡Elegid el /los que más os apetezca hacer!

SOLO TENÉIS QUE ENVIARME VUESTRA GRABACIÓN MIENTRAS LO HACÉIS O POR LO MENOS CON EL INSTRUMENTO YA FABRICADO... ¡Y SI QUERÉIS PODÉIS ENVIARME CÓMO SUENA! 

(EN ESTA ACTIVIDAD PUEDEN SER TAMBIÉN SOLO FOTOS CON EL RESULTADO) 

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CONSTRUYO INSTRUMENTOS 4º

CUARTO CURSO

QUINCENA 4 - ACTIVIDAD  4 "¡CONSTRUYO INSTRUMENTOS!"

Esta quincena la actividad gira en torno a el lema del colegio de este año: ECOLEGIO. Se trata de construir instrumentos musicales con material que tangáis por casa.

De esa manera nos divertimos y al mismo tiempo aprovechamos los materiales de deshecho, reutilizándolos para esta actividad, y así cuidamos un poco más el planeta. 

Podéis hacer sólo uno, o todos los que queráis si os gusta mucho la actividad.


Aquí os pongo algunos tutoriales y ejemplos: (pinchar sobre una de estas tres frases para entrar al enlace ):

5 instrumentos musicales paso a paso
12 instrumentos musicales para niños
FABRICA TUS PROPIOS INSTRUMENTOS CASEROS

Hay muchísimos más ejemplos en youtube. Si ponéis en el buscador de youtube "fabricar instrumentos musicales" o "cotidiáfonos" os salen un montón de tutoriales. ¡Elegid el /los que más os apetezca hacer!

SOLO TENÉIS QUE ENVIARME VUESTRA GRABACIÓN MIENTRAS LO HACÉIS O POR LO MENOS CON EL INSTRUMENTO YA FABRICADO... ¡Y SI QUERÉIS PODÉIS ENVIARME CÓMO SUENA! 

(EN ESTA ACTIVIDAD PUEDEN SER TAMBIÉN SOLO FOTOS CON EL RESULTADO) 

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miércoles, 3 de junio de 2020

JUEGO CON EL LENGUAJE MUSICAL 1º

PRIMER CURSO

SEMANA 7 - ACTIVIDAD  7 "JUEGO CON EL LENGUAJE MUSICAL"

Bienvenidos al mes de Junio! Este mes, como ya sabéis, las tareas serán a partir de ahora QUINCENALES, así que para entregar esto tendréis 15 días.

En esta ocasión, la tarea es de lenguaje musical. Son dos juegos muy sencillos en los que repasareis el sonido de algunos instrumentos de la orquesta y la clave de sol.
Aquí tenéis los enlaces (pinchad en el título del juego para entrar al juego). 

🎵LA CLAVE DE SOL <pincha para entrar a jugar encima del titulo

Aquí tenéis un vídeo explicativo de cómo se utiliza:

 



🎵¿QUÉ INSTRUMENTO SUENA? <pincha para entrar a jugar encima el titulo

Es sencillo: Le dais a la flecha morada para empezar a escuchar y cuando ya sepáis qué instrumento está sonando, clickais en la foto del instrumento que creéis que es. Y los siguientes instrumentos ya sonarán sin darle a la flecha. Cuando acabéis y veáis vuestra puntuación, podéis pinchar en REPETIR para que os ponga otra combinación de sonidos (NO LE DEIS A "SIGUIENTE JUEGO" o "MÁS JUEGOS" porque saltará a otras actividades que no tienen nada que ver)

No importa cuántas veces os equivoquéis... ¡lo que importa es jugar y divertirse!

¡SOLO TENÉIS QUE ENVIARME VUESTRA GRABACIÓN MIENTRAS JUGÁIS! 

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